3 Novembre 2026

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Studi selezionati

1.264 studi
2026Altra ricerca

Implementazione Culturale Allineata di Programmi di Mindfulness Attraverso Partnership Famiglia, Scuola e Comunità per il Benessere Olistico

Culturally Aligned Implementation of Mindfulness Programs Through Family, School, and Community Partnerships for Holistic Wellbeing.

Susan J DavisJournal of community psychology

Lo studio del 2026 pubblicato sul Journal of Community Psychology analizza l'implementazione culturalmente rilevante di un programma basato sulla mindfulness (MBP) nella contea occidentale, focalizzandosi sul ruolo delle partnership tra famiglia, scuola e comunità (FSCPs) per favorire l'allineamento culturale e la sostenibilità del…

2026Altra ricerca

Profili di coping degli studenti universitari e la loro relazione con l'intenzione di abbandono.

University Students' Coping Profiles and their Relationship with the Intention to Drop Out.

Bernardo AB, Blanco E, Freire C et al.Psicothema

L'abbandono universitario rappresenta un problema persistente nell'istruzione superiore, legato a processi psicologici che influenzano l'adattamento degli studenti. Questo studio mira a esplorare i profili di coping degli studenti universitari e ad analizzare la loro relazione con l'intenzione di abbandono, considerando anche la distribuzione…

2026Altra ricerca

Percorsi, conseguenze e risposte proposte dalla comunità all'abbandono scolastico nelle aree rurali dell'Est dell'Uganda: uno studio qualitativo.

Pathways, consequences, and community-proposed responses to school discontinuation in rural eastern Uganda: a qualitative study.

Lee YJ, Edwards MD, Carrier AC et al.Global health action

Lo studio si propone di esplorare le prospettive sulle cause, le conseguenze e le possibili risposte all'abbandono scolastico nelle aree rurali dell'Est dell'Uganda. Attraverso un approccio qualitativo descrittivo, sono state condotte cinquantanove interviste approfondite con giovani adulti che hanno interrotto gli studi, i…

2026Altra ricerca

Promuovere l'integrazione clinica nell'educazione odontoiatrica triennale attraverso il design istruzionale supportato dall'intelligenza artificiale: un'analisi tematica qualitativa

Advancing clinical integration in undergraduate dental education through AI-enabled instructional design: a qualitative thematic analysis.

Akturan S, Güdük ÖF, Berberoğlu İN et al.Medical education online

Lo studio mira a esplorare l'impatto educativo della riprogettazione delle lezioni in odontoiatria supportata dall'intelligenza artificiale (IA) in un contesto di formazione universitaria. Sono state ridisegnate lezioni esistenti utilizzando raccomandazioni basate su IA per migliorare l'allineamento tra obiettivi di apprendimento, contesti clinici autentici…