ACTIVATE: Protocollo per una valutazione controllata randomizzata di Thumos: un intervento cognitivo-comportamentale per studenti di medicina.

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Gli studenti di medicina affrontano elevati livelli di burnout e distress mentale, con circa la metà che segnala burnout, un terzo depressione e un decimo pensieri suicidari. Tali problematiche si intensificano durante le esperienze cliniche e contribuiscono all'abbandono della professione dopo la qualifica. Gli interventi attuali, generalmente generici, mostrano efficacia limitata. Thumos è un intervento basato sulla terapia cognitivo-comportamentale specificatamente adattato per studenti di medicina e operatori sanitari, mirato a gestire situazioni stressanti tipiche della formazione e pratica medica. Questo protocollo descrive uno studio randomizzato controllato che coinvolge 220 studenti di medicina nel Regno Unito, con esperienze cliniche di almeno una settimana, assegnati in modo casuale a ricevere Thumos (due workshop di gruppo online e una sessione individuale via video/telefono) oppure il servizio abituale (SAU). Le valutazioni saranno effettuate al basale, al termine dell'intervento, e ai follow-up a 4 e 9 mesi. L'esito primario è la resilienza psicologica misurata mediante la Brief Resilience Scale al follow-up a 4 mesi. È prevista inoltre una valutazione di processo misto per esaminare accettabilità e fattibilità. Ad oggi, è il primo trial randomizzato di un intervento specifico per preparare gli studenti di medicina a eventi clinici stressanti. Se efficace, Thumos potrebbe essere adattato ad altri contesti nazionali.

La pubblicazione originale

Lucy Pointon, William Lea, Christopher D J Taylor, Luke Budworth, Dialechti Tsimpida, Rebecca Coleman, Nathan Shearman, Reema Harrison, Vijay Jayagopal, Gursharan Johal, Katharina Sophie Vogt, Raoul Ovalekar, Rajjan Singh, Nathan Randles, Jamie Read, Faye Gishen, John Hines, Justin Ward, Sam Thenabadu, Toby Helliwell, Joanne Ogundiran, Judith Johnson · ACTIVATE: A protocol for a randomised controlled evaluation of Thumos: A cognitive-behavioural intervention for medical students. · PloS one (2026).

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