When school engagement rhymes with roots breach. Adolescents and school avoidance in transcultural situations.
Frontiers in psychiatry · 2026
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adolescenceanxious school avoidancecomplementarist epistemologyidentitymetissagemigrationroots breachtranscultural approach
Come citare questo studio
Alice Titia Rizzi, Marie Rose Moro, Rahmeth Radjack. (2026). When school engagement rhymes with roots breach. Adolescents and school avoidance in transcultural situations.. Frontiers in psychiatry. DOI: 10.3389/fpsyt.2026.1841417
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