Cosa spinge i genitori a raccomandare strumenti digitali per la salute mentale dei giovani? Approfondimenti comportamentali e implicazioni.

Questo studio esplora i fattori comportamentali che influenzano la disponibilità dei genitori a raccomandare interventi digitali per la salute mentale (DMHI) ai loro figli adolescenti, utilizzando il modello COM-B (Capability, Opportunity, Motivation-Behavior) come guida teorica. Sono state condotte interviste semi-strutturate con 22 genitori di adolescenti di età compresa tra 13 e 19 anni con problematiche di salute mentale. L'analisi tematica dei trascritti ha adottato un approccio ibrido induttivo-deduttivo, permettendo di mappare i risultati nelle tre dimensioni COM-B. Tra le barriere legate alla capacità vi erano la scarsa consapevolezza, l'incertezza riguardo gli interventi digitali brevi (SSI) e la difficoltà nel gestire gli strumenti digitali. Le opportunità facilitanti includevano l'integrazione degli SSI in contesti affidabili e l'approvazione da fonti credibili, con opinioni contrastanti riguardo alle raccomandazioni tra pari. La motivazione era influenzata dall'allineamento con i valori genitoriali come sicurezza e comunicazione, e da risposte emotive quali paura o scetticismo relative alla privacy e ai DMHI. Questi risultati sottolineano la necessità di strategie di diffusione sensibili alle preoccupazioni e priorità dei genitori, con messaggi culturalmente rilevanti, personalizzati e veicolati attraverso contesti comunitari familiari e affidabili.