Using Fingers as a Mnemonic Aid to Enhance Family Vocabulary Retention among Elementary Students in Thailand
TadrisReach: Journal of Educational Service · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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vocabulary retentionflashcardsembodied learningthird gradeSecond Language Acquisition and LearningEFL/ESL Teaching and LearningEnglish Language Learning and Teaching
Come citare questo studio
Zafara Khairun Nisa, Arjoni Arjoni. (2026). Using Fingers as a Mnemonic Aid to Enhance Family Vocabulary Retention among Elementary Students in Thailand. TadrisReach: Journal of Educational Service
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