Understanding relationships between EFL learners' burnout, grit, self-efficacy, and language achievement: A conservation of resources perspective.
Acta psychologica · 2026
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Conservation of resources theoryForeign language learning burnoutLanguage learning achievementLanguage learning gritSelf-efficacy
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Zhaoyu Zheng, Shangwen Chen, Peixuan Lai. (2026). Understanding relationships between EFL learners' burnout, grit, self-efficacy, and language achievement: A conservation of resources perspective.. Acta psychologica. DOI: 10.1016/j.actpsy.2026.107907
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