Today's flow, tomorrow's subjective well-being: temporal dynamics in the Chinese educational context.
BMC psychology · 2026
Abstract e pubblicazione originale
L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.
Leggi nella fonte originale ↗Parole chiave
Subjective Well-beingFlow ExperienceDiary StudyDynamic Structural Equation ModelingHumansPersonal SatisfactionAffectTime FactorsStudentsUniversitiesAdultChinaFemaleMaleYoung AdultPsychological Well-BeingEast Asian PeopleAcademia
Come citare questo studio
Li Y, Yang Z, Xie M, Lu J, English AS, Mao Y. (2026). Today's flow, tomorrow's subjective well-being: temporal dynamics in the Chinese educational context.. BMC psychology. DOI: 10.1186/s40359-026-05203-z
Consulta la pubblicazione originale ↗