La relazione tra creatività basata sul prodotto e tratti ADHD nei bambini e le associazioni con il benessere successivo.

Questo studio ha esaminato l'associazione tra tratti di ADHD e creatività basata sul prodotto nei bambini, nonché le relazioni longitudinali con il benessere nell'adolescenza. Sono stati analizzati dati provenienti da un campione di 1.170 gemelli della Twins Early Development Study. I tratti di ADHD sono stati valutati all’età di otto anni, la creatività basata sulla scrittura a nove anni e il benessere a sedici anni. Mediante analisi di correlazione e regressione, si è indagata l’associazione tra le dimensioni dell’ADHD (disattenzione e iperattività/impulsività) e la creatività espressa nella scrittura. I risultati mostrano una piccola correlazione negativa tra il tratto di disattenzione e la creatività scritturale, che mantiene significatività anche dopo aver controllato per iperattività/impulsività, sesso, quoziente intellettivo, lettura e scrittura. La creatività nella scrittura non ha moderato la relazione negativa tra tratti ADHD e benessere successivo, né si sono riscontrate differenze nel benessere tra gruppi a elevata o bassa creatività fra i bambini con sospetto ADHD. Lo studio segnala la necessità di ampliare la valutazione della creatività oltre compiti scritturali per approfondire le relazioni evolutive tra ADHD, creatività e benessere.