THE IMPACT OF THE DATA-DRIVEN LEARNING APPROACH ON COLLOCATION INSTRUCTION: A QUASI-EXPERIMENTAL CORPUS-BASED STUDY
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Second Language Acquisition and LearningLexicography and Language StudiesEFL/ESL Teaching and Learningcollocation learningdata-driven learningcorpus-based instructionEFL writinglearner corpuspreparatory class studentsstudent satisfactionwriting qualitycollocation acquisition
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Mehmet ŞANVERDİ, Abdurrahman Kilimci. (2026). THE IMPACT OF THE DATA-DRIVEN LEARNING APPROACH ON COLLOCATION INSTRUCTION: A QUASI-EXPERIMENTAL CORPUS-BASED STUDY. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. DOI: 10.29029/busbed.1944956
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