The Impact of Dolly Parton’s Imagination Library on Shared Book Reading: The Three Million Word Gap
Australasian Journal of Early Childhood · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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shared book readingword gapvocabulary exposureearly childhood language developmentreading frequencyReading and Literacy DevelopmentLanguage Development and DisordersEarly Childhood Education and Development
Come citare questo studio
Claire Galea, Samantha Liew, Kate Wildey, Shaaf Ahsan, Elisabeth Beyersmann, Alexandra Irving, Elisabeth Duursma, Clare P. Wood. (2026). The Impact of Dolly Parton’s Imagination Library on Shared Book Reading: The Three Million Word Gap. Australasian Journal of Early Childhood. DOI: 10.1177/18369391261499770
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