The Effect of the Structural Analytic Synthetic (SAS) Method on Improving Beginning Reading Ability among First-Grade Students at SD Negeri 3 Sekarteja
CARONG Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Reading and Literacy DevelopmentEducational Methods and Media UseLanguage Acquisition and Educationstructural analytic synthetic methodfirst grade studentsearly reading instructionsynthetic phonicselementary school literacy
Come citare questo studio
Muhammad Sururuddin, Muchammad Triyanto, Hikmatun Nisak, Deni Siregar. (2026). The Effect of the Structural Analytic Synthetic (SAS) Method on Improving Beginning Reading Ability among First-Grade Students at SD Negeri 3 Sekarteja. CARONG Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. DOI: 10.62710/w2b75762
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