Teacher Affirmation and Adolescent Well-Being: A Multilevel Analysis of Pronoun Use, Mattering, Loneliness, Safety, and Bias-Based Bullying.
Journal of youth and adolescence · 2026
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Come citare questo studio
Kamilla Bonnesen, Amanda Krygsman, Sarah Hobson, Amie Presley, Janet O'Reilly, Tracy Vaillancourt. (2026). Teacher Affirmation and Adolescent Well-Being: A Multilevel Analysis of Pronoun Use, Mattering, Loneliness, Safety, and Bias-Based Bullying.. Journal of youth and adolescence. DOI: 10.1007/s10964-026-02406-w
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