STEP BY STEPPE: DESIGNING A CULTURALLY GROUNDED DECODABLE STORY PROGRAMME FOR STRUGGLING YOUNG READERS OF ENGLISH IN KAZAKHSTAN
Вестник науки · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Reading and Literacy DevelopmentEFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Acquisition and Learningremedial readingstruggling readersEnglish as a foreign languagephonicsrepeated readingteacher role modelingreading comprehensionKazakh languageRussian languageprogram design
Come citare questo studio
Zh.Zh. Tuyakbayeva. (2026). STEP BY STEPPE: DESIGNING A CULTURALLY GROUNDED DECODABLE STORY PROGRAMME FOR STRUGGLING YOUNG READERS OF ENGLISH IN KAZAKHSTAN. Вестник науки. DOI: 10.68367/33668
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