Specifics of Pedagogical Communication When Using the LEGO® Serious Play® Method: Spatial Projections and Social Identity
Rhetoric and Communications · 2026
Abstract e pubblicazione originale
L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.
Leggi nella fonte originale ↗Parole chiave
educational communicationLEGO Serious Playprojective techniquessocial identity constructionspatial perceptionurban marginalizationminority studentscivic consciousnessspatial segregationdesirable futuresPsychology of Development and EducationSocial Representations and IdentityCritical and Liberation Pedagogy
Come citare questo studio
Boyan Zahariev. (2026). Specifics of Pedagogical Communication When Using the LEGO® Serious Play® Method: Spatial Projections and Social Identity. Rhetoric and Communications. DOI: 10.55206/uwqq7100
Consulta la pubblicazione originale ↗