Ricerca della Selezione Ideale di Compiti di Screening Cognitivo per la Rilevazione Precoce del Declino Cognitivo in Anziani con Bassa Alfabetizzazione

Lo studio affronta la sfida di identificare un insieme adeguato di test cognitivi per rilevare precocemente il declino cognitivo in anziani con diversi livelli di alfabetizzazione. Sono stati valutati settantotto anziani frequentanti servizi di cure primarie, suddivisi in quattro gruppi in base al livello di istruzione (basso vs alto) e allo stato cognitivo (sano vs declino). La batteria di test cognitivi e compiti è stata somministrata alternando l'ordine per ridurre bias di sequenza. I risultati hanno evidenziato che la maggior parte dei test comunemente usati, come il MMSE, Stroop, Five Digit Test e BNT-15, non distingue efficacemente tra anziani con basso livello di istruzione sani e soggetti altamente istruiti con declino cognitivo; anzi, questi ultimi talvolta mostrano performance migliori in alcuni compiti. L'unico strumento efficace è risultato il Phototest, con cui i soggetti sani a bassa istruzione hanno sovraperformato coloro con declino a alta istruzione. L’analisi suggerisce la necessità di utilizzare strumenti differenziati in base al livello formativo per discriminare correttamente tra individui sani e con declino. Si conclude che il livello educativo influenza significativamente la performance cognitiva, con soggetti altamente istruiti capaci di compensare il declino in test convenzionali. Pertanto, è fondamentale adattare i compiti cognitivi al livello di istruzione per evitare distorsioni e migliorare l'accuratezza della rilevazione precoce del declino cognitivo.