PREVENÇÃO DO SOFRIMENTO PSÍQUICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS

Francielly Da Silva Cantarelli; Caroline das Chagas Oliveira; Érika Eberlline Pacheco dos Santos

doi:10.36238/2359-5787.2026.v12n67.002

SCHEDA SCIENTIFICA2026Altra ricerca

PREVENÇÃO DO SOFRIMENTO PSÍQUICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS

Francielly Da Silva Cantarelli, Caroline das Chagas Oliveira, Érika Eberlline Pacheco dos Santos

Revista Acadêmica Online · 2026

Psicologia dello sviluppo

Abstract e pubblicazione originale

L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.

Leggi nella fonte originale ↗

Parole chiave

Psychology and Mental HealthSchool Health and Nursing EducationEducational Practices and Policiesbasic educationschool-based mental health servicespublic policyintegral protection doctrineschool psychologylevels of preventionlevels of careschool failureschool-based mental health supportBrazilian education legislationmultidisciplinary teamschool finance

Come citare questo studio

Francielly Da Silva Cantarelli, Caroline das Chagas Oliveira, Érika Eberlline Pacheco dos Santos. (2026). PREVENÇÃO DO SOFRIMENTO PSÍQUICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS. Revista Acadêmica Online. DOI: 10.36238/2359-5787.2026.v12n67.002

Consulta la pubblicazione originale ↗