Perceived Confucian Ren-Based Teaching: scale development, construct validation, and associations with learning motivation and school belonging.
Frontiers in psychology · 2026
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Confucianismbenevolent teachingethic of carelearning motivationren (benevolence)school belongingteacher–student relationship
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Wei Lu. (2026). Perceived Confucian Ren-Based Teaching: scale development, construct validation, and associations with learning motivation and school belonging.. Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1898379
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