Peer Victimization and Non-Suicidal Self-Injury Among Chinese Adolescents: Moderating Roles of Teacher Emotional Support and Parent-Child Cohesion.
Behavioral sciences (Basel, Switzerland) · 2026
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adolescentsnon-suicidal self-injuryparent–child cohesionpeer victimizationsleep qualityteacher emotional support
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Ning Liu, Anyan Li, Qingxiu Xie, Mengge Yue. (2026). Peer Victimization and Non-Suicidal Self-Injury Among Chinese Adolescents: Moderating Roles of Teacher Emotional Support and Parent-Child Cohesion.. Behavioral sciences (Basel, Switzerland). DOI: 10.3390/bs16091637
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