Patterns of Honey–Mumford learning-style scores and classifications among pre-service teachers in Ghana
Frontiers in Education · 2026
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learning stylespre-service teachersgender differencesteacher professional developmentAshanti Region, Ghanacolleges of educationlearner typesLearning Styles and Cognitive DifferencesEvaluation of Teaching PracticesNeuroscience, Education and Cognitive Function
Come citare questo studio
Isaac Ntumi, Peter Ofori Atakorah, Philip Asumang, Emmanuel Amihere Cobbinah, Bosco Aboagye. (2026). Patterns of Honey–Mumford learning-style scores and classifications among pre-service teachers in Ghana. Frontiers in Education. DOI: 10.3389/feduc.2026.1907726
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