Patterns of attentional and recognition-memory processing of emotional information among Chinese middle school students with different exercise volumes.
BMC psychology · 2026
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Middle School StudentsEmotional Information ProcessingExercise VolumeAttentional ProcessingLearning–recognitionHumansExerciseCross-Sectional StudiesEmotionsAttentionReaction TimeStudentsAdolescentChildChinaFemaleMaleRecognition, PsychologyEast Asian People
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Chen K, Wang P. (2026). Patterns of attentional and recognition-memory processing of emotional information among Chinese middle school students with different exercise volumes.. BMC psychology. DOI: 10.1186/s40359-026-05840-4
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