3 Novembre 2026

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Longitudinal Changes in Bullying, Self-Esteem, and Emotional Intelligence Following a Mental Health Nursing-Led Emotional Education Program in Primary School Children.

Barba-Muñoz M, Molés-Julio MP, Zafra-Agea JA

Nursing open · 2026

Abstract e pubblicazione originale

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Parole chiave

School HealthChild Mental HealthMental Health NursingPrimary EducationEmotional RegulationEmotional IntelligenceSchool BullyingBullying PreventionEmotional EducationSelf‐esteemHumansLongitudinal StudiesSelf ConceptPsychiatric NursingSchoolsStudentsChildSpainFemaleMaleBullying

Come citare questo studio

Barba-Muñoz M, Molés-Julio MP, Zafra-Agea JA. (2026). Longitudinal Changes in Bullying, Self-Esteem, and Emotional Intelligence Following a Mental Health Nursing-Led Emotional Education Program in Primary School Children.. Nursing open. DOI: 10.1002/nop2.70940

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