Longitudinal associations between teacher-child relationships, resilience, and behavioral problems among preschool children.
Frontiers in psychology · 2026
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behavioral problemscross-lagged modelspreschool childrenresilienceteacher–child relationships
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Lanlan Luo, Xiaoxia Fu, Shan Jin, Yanzhen Xu. (2026). Longitudinal associations between teacher-child relationships, resilience, and behavioral problems among preschool children.. Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1885244
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