Learning to Code Dyadic Parent–Child Interaction: An Exploratory Study
Counselling and Psychotherapy Research · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Behavioral and Psychological StudiesPsychotherapy Techniques and ApplicationsCounseling Practices and SupervisionParent-Child Interaction Therapyparent management traininginter-coder agreementtrainee characteristicsworkshop formatnative speaker statusclinical experiencenon-native speakers
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Wolfgang Briegel, Regina Bussing. (2026). Learning to Code Dyadic Parent–Child Interaction: An Exploratory Study. Counselling and Psychotherapy Research. DOI: 10.1002/capr.70245
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