Learners’ beliefs about teachers’ social characteristics influence their pronunciation preferences: A replication and extension of Hayes-Harb, Barrios & Tripp (2022)
Language Teaching · 2026
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linguistic stereotypingsecond language pronunciationPhonetics and Phonology ResearchEFL/ESL Teaching and LearningLinguistic Variation and Morphology
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Shannon L. Barrios, Rachel Hayes‐Harb. (2026). Learners’ beliefs about teachers’ social characteristics influence their pronunciation preferences: A replication and extension of Hayes-Harb, Barrios & Tripp (2022). Language Teaching. DOI: 10.1017/s0261444826101463
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