5 Novembre 2026

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JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Genilson Alves Marques, Juliano Milton Kruger

Revista Tópicos. · 2026

Abstract e pubblicazione originale

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Parole chiave

video gameshistory educationinclusive pedagogybasic educationhistorical consciousnessstudent agencyactive learning methodologiesaccessibilityhistorical representationIndigenous perspectiveslocal historyteacher professional developmenteducational technologybarriers to participationteacher mediationgame-based learningEducational Games and GamificationEducator Training and Historical PedagogyHistory of Education Research in Brazil

Come citare questo studio

Genilson Alves Marques, Juliano Milton Kruger. (2026). JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Tópicos.. DOI: 10.70773/revistatopicos/792988053

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