How education gets under the skin: Pathways linking educational advantage to slower biological aging.
Social science & medicine (1982) · 2026
Abstract e pubblicazione originale
L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.
Leggi nella fonte originale ↗Parole chiave
HumansEducational StatusAgedAgingFemaleUnited StatesMaleSocioeconomic Disparities in HealthMiddle AgedAdult pathwaysBiological agingEducationHealth
Come citare questo studio
Max Lisch, Mateo Farina. (2026). How education gets under the skin: Pathways linking educational advantage to slower biological aging.. Social science & medicine (1982). DOI: 10.1016/j.socscimed.2026.119795
Consulta la pubblicazione originale ↗