GESTÃO POR COMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO: (INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA)
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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competency-based managementautism spectrum disorderinclusive educationteacher professional developmentspecial educationpedagogical adaptationcontinuing professional developmentCompetency Development and EvaluationAutism Spectrum Disorder ResearchCollaborative Teaching and Inclusion
Come citare questo studio
Carla Cristina Souza da Silva, Greciane Benacon Barroso, Hagata da Silva Rocha, Vanessa de Oliveira Alves. (2026). GESTÃO POR COMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO: (INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA). Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. DOI: 10.51891/rease.v12i10.31325
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