Generative AI as Metacognitive Scaffolding in Undergraduate Mathematics: A Quasi-Experimental Study of Problem-Solving Performance and Engagement
· 2026
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Metwally A. (2026). Generative AI as Metacognitive Scaffolding in Undergraduate Mathematics: A Quasi-Experimental Study of Problem-Solving Performance and Engagement. . DOI: 10.21203/rs.3.rs-11115839/v1
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