Gamificación como estrategia pedagógica para la enseñanza de medios de contraste yodados en Tecnología en Radiodiagnóstico y Radioterapia
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Educational Games and GamificationInnovations in Medical EducationScience and Education Researchgamificationiodinated contrast mediabiochemistry educationartificial intelligence in educationdidactic sequencestudent perceptionspatient safetyclinical practice gapsactive learning
Come citare questo studio
Jessica Andrea Bejarano Chamorro, Doony Harvey Rosero Montezuma. (2026). Gamificación como estrategia pedagógica para la enseñanza de medios de contraste yodados en Tecnología en Radiodiagnóstico y Radioterapia. Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research). DOI: 10.5281/zenodo.23892243
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