FROM DIGITAL DIVIDE TO DIGITAL AGENCY: THE MEDIATING ROLES OF TECHNOSTRESS AND AI LITERACY AMONG STEM FACULTY
Acta Innovations · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Technostress in Professional SettingsDigital literacy in educationEducational Innovations and Technologydigital dividedigital agencytechnostressAI literacySTEM facultyhigher educationmediating effectIndian universities
Come citare questo studio
Jaya Sharma, Gautam Agrawal, Pavitr Anand. (2026). FROM DIGITAL DIVIDE TO DIGITAL AGENCY: THE MEDIATING ROLES OF TECHNOSTRESS AND AI LITERACY AMONG STEM FACULTY. Acta Innovations. DOI: 10.62441/actainnovations.vi.2752
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