Exploring the social-behavioral-cognitive pathways to English learning self-efficacy in college students.
Acta psychologica · 2026
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Physical activitySelf-efficacySelf-reported cognitive functioningSerial mediationSocial supportStructural equation model
Come citare questo studio
Liu Yang, Qingyuan Li, Shuli Chang, Changwan Yuan, Qian Liu. (2026). Exploring the social-behavioral-cognitive pathways to English learning self-efficacy in college students.. Acta psychologica. DOI: 10.1016/j.actpsy.2026.107786
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