Estrategias Metacognitivas y Desempeño Escolar Autopercibido en Estudiantes de Bachillerato de una Institución Educativa Ecuatoriana
Ciencia y reflexión : · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Innovative Teaching and Learning MethodsEducational Strategies and EpistemologiesEducational Outcomes and Influencesmetacognitive strategieshigh school studentsmetacognitive planningacademic performance
Come citare questo studio
Luis René Indacochea Mendoza, María del Rocío Carranza Molina, Fabiana De León, Diana Elizabeth Abril Armendáriz, Vanessa Alejandra Bonilla Moreano. (2026). Estrategias Metacognitivas y Desempeño Escolar Autopercibido en Estudiantes de Bachillerato de una Institución Educativa Ecuatoriana. Ciencia y reflexión :. DOI: 10.70747/cr.v5i4.1442
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