Estrategias de aprendizaje digital y tradicional para la adquisición y retención del vocabulario en Inglés en estudiantes universitarios: Una revisión de la literatura
Ciencia y Educación · 2026
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vocabulary acquisitionvocabulary retentionEnglish as a foreign languagedigital learning strategiesuniversity studentsspaced repetitionsemantic elaborationteacher mediationgamificationAI-assisted language learningdelayed recallSecond Language Acquisition and LearningEnglish Language Learning and TeachingEFL/ESL Teaching and Learning
Come citare questo studio
Jorge Washington Viteri Vélez, Erika Yessenia Mora Herrera, Rosa Marianella Contreras Jordán, Willians Armando Díaz López. (2026). Estrategias de aprendizaje digital y tradicional para la adquisición y retención del vocabulario en Inglés en estudiantes universitarios: Una revisión de la literatura. Ciencia y Educación. DOI: 10.5281/zenodo.23604934
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