Enhancing EFL Students’ Vocabulary Mastery Through Visual-Based Instruction: Evidence from Classroom Action Research in MAN 1 Sidrap
Edumaspul - Jurnal Pendidikan · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Second Language Acquisition and LearningEnglish Language Learning and TeachingEFL/ESL Teaching and Learningvocabulary masteryEFL vocabulary instructiondual coding theorymultimedia learningword recognitionvocabulary retentionmadrasah aliyahvocabulary achievement
Come citare questo studio
Buhari, Sitti Aisa, Jusman Tang, Sam Hermansyah, Muh. Aksan, Diklawati Prasiska. (2026). Enhancing EFL Students’ Vocabulary Mastery Through Visual-Based Instruction: Evidence from Classroom Action Research in MAN 1 Sidrap. Edumaspul - Jurnal Pendidikan. DOI: 10.33487/edumaspul.v10i2.566
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