Engagement, resilience, and social-emotional competence in university sports dance education: a moderated mediation model.
Frontiers in psychology · 2026
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embodied learninghigher educationpsychological resiliencesocial–emotional competencesports dance learning engagementsupportive climate
Come citare questo studio
Yaqi Liu, Wei Liu, Yue Zhang. (2026). Engagement, resilience, and social-emotional competence in university sports dance education: a moderated mediation model.. Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1897483
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