Empathy-Driven Serious Board Game Design: A Case Study of Social Prism
RADAR (Glasgow School of Art) · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Educational Games and GamificationInnovative Teaching Methodologies in Social SciencesDigital Games and Mediaempathysocial inequalitygame mechanicsperspective takingaffective empathycognitive empathygame-based learningsocial responsibilitycooperative attitudeempathy education
Come citare questo studio
Ye Chengui, Daisy Abbott, Amy Webster. (2026). Empathy-Driven Serious Board Game Design: A Case Study of Social Prism. RADAR (Glasgow School of Art)
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