Effects of Diglossic Lexical Class on Phonological Awareness in Arabic-Speaking Children
First Language · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Reading and Literacy DevelopmentLanguage Development and DisordersLanguage, Linguistics, Cultural AnalysisArabic diglossiaphonological awarenesslexical classescognate wordsphoneme segmentationphoneme positionArabic-speaking childrenphonological assessment
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Ibrahim A. Asadi, Jasmeen Mansour‐Adwan, Gubair Tarabeh. (2026). Effects of Diglossic Lexical Class on Phonological Awareness in Arabic-Speaking Children. First Language. DOI: 10.1177/01427237261491472
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