Differential formative effects of service-learning in early psychology training: ethical, socioemotional and technical competences in a Chilean context.
Frontiers in psychology · 2026
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Latin Americaearly professional trainingformative competencesmixed-methods designprofessional ethicspsychology educationservice-learningsocioemotional competences
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Ana M Ruiz-Ortega, Julia Cubillos Romo. (2026). Differential formative effects of service-learning in early psychology training: ethical, socioemotional and technical competences in a Chilean context.. Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1916584
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