Beyond the clicker: rethinking student response systems as pedagogical infrastructure for healthcare professions education.
Frontiers in medicine · 2026
Abstract e pubblicazione originale
L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.
Leggi nella fonte originale ↗Parole chiave
artificial intelligencefeedbackformative assessmenthealthcare professions educationlarge-group teachingpeer discussionstudent response systems
Come citare questo studio
Rune Johan Krumsvik, Vegard Slettvoll. (2026). Beyond the clicker: rethinking student response systems as pedagogical infrastructure for healthcare professions education.. Frontiers in medicine. DOI: 10.3389/fmed.2026.1967058
Consulta la pubblicazione originale ↗