Beyond comprehension
Journal of Interdisciplinary Studies in Education · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Educational Strategies and EpistemologiesEFL/ESL Teaching and LearningLiteracy, Media, and Educationgenerative AIAI-generated text evaluationcritical literacyEFL learnersdiagnostic assessment instrumentargument identificationevidence evaluationsource criticismmetacognitive self-assessmentargumentative writingMorocco
Come citare questo studio
Zakaria El Hajji, Nadia Hellalet. (2026). Beyond comprehension. Journal of Interdisciplinary Studies in Education. DOI: 10.32674/enffa425
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