3 Novembre 2026

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Appartenenza per donne, persone LGBTQ+ e persone nere e di minoranze etniche con disabilità intellettive: risultati di uno studio qualitativo coprogettato in Inghilterra.

Titolo originaleBelonging for Women, LGBTQ+ and Black and Ethnically Minoritised People With Learning Disabilities: Findings From a Qualitative, Co-Produced Study in England.

Magdalena Mikulak, David Abbott, Kate Sykes, Poppy Budworth, Chris Hatton, Jess Mannion, Alex Kaley

Sociology of health & illness · 2026

PER COMPRENDERE LO STUDIO

Sintesi in italiano

Questo studio qualitativo ha esplorato il senso di appartenenza tra persone con disabilità intellettive in Inghilterra appartenenti a gruppi marginalizzati quali donne, LGBTQ+ e persone nere o di minoranze etniche. Attraverso focus group e attività come interviste go-along, osservazioni etnografiche e photovoice, sono stati coinvolti dodici partecipanti per raccogliere dati profondi sulle loro esperienze. I risultati evidenziano come l'appartenenza sia percepita come un'esperienza corporea e temporale, che si manifesta in diversi luoghi e relazioni sociali. Tale senso di appartenenza è influenzato da molteplici attori e fattori, riflettendo le identità sociali complesse dei partecipanti. Le esperienze di non-appartenenza sono radicate nell'abilismo e si compongono e non si separano da forme sovrapposte di discriminazione come il razzismo, il sessismo e diverse forme di omofobia e transfobia. Lo studio mette in luce una relazione bidirezionale e rafforzante tra appartenenza e salute, indicando che per appartenere è necessario sentirsi autentici e valorizzati nella propria unicità e complessità. Questo lavoro sottolinea quindi l'importanza di considerare le intersezionalità nell'esperienza di appartenenza e il loro impatto sul benessere delle persone con disabilità intellettive.

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Abstract e pubblicazione originale

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Parole chiave

appartenenzadisabilità intellettivedonneLGBTQ+minoranza etnicaabilismointersezionalitàsenso di sésalute mentale

Come citare questo studio

Magdalena Mikulak, David Abbott, Kate Sykes, Poppy Budworth, Chris Hatton, Jess Mannion, Alex Kaley. (2026). Belonging for Women, LGBTQ+ and Black and Ethnically Minoritised People With Learning Disabilities: Findings From a Qualitative, Co-Produced Study in England.. Sociology of health & illness. DOI: 10.1111/1467-9566.70268

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