AI feedback-seeking and learning engagement in art education: psychological antecedents and reflective mechanisms.
Frontiers in psychology · 2026
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AI feedback-seekingart educationfear of negative evaluationhelp-seeking avoidanceopennessreflective learningtask behavioral engagement
Come citare questo studio
Tianbi Hu, Guangyao Li. (2026). AI feedback-seeking and learning engagement in art education: psychological antecedents and reflective mechanisms.. Frontiers in psychology. DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1948880
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