AFETIVIDADE E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS: Contribuições da psicologia histórico-cultural
Scientia Generalis · 2026
Abstract e pubblicazione originale
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Psychology of Development and EducationEarly Childhood Education and DevelopmentEducation, Psychology, and Social Researchaffectivity in teachingearly elementary educationhistorical-cultural psychologyteacher conceptionspedagogical mediationlearning environmentdidactic choices
Come citare questo studio
Francisco Antonio Machado Araujo, Bárbara Ferreira de Araújo. (2026). AFETIVIDADE E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS: Contribuições da psicologia histórico-cultural. Scientia Generalis. DOI: 10.22289/sg.v7n2a132
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