3 Novembre 2026

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SCHEDA SCIENTIFICA2026Revisione sistematica

Addressing Academic Stress in Secondary Education: A Systematic Review of Intervention Approaches and Related Outcomes.

Miriam Catalina González-Afonso, Raquel García-García, Iris Alexia Hernández-González, David Pérez-Jorge

Healthcare (Basel, Switzerland) · 2026

Abstract e pubblicazione originale

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Parole chiave

academic demandsacademic stressadolescent mental healthpsychological well-beingschool-based interventionssecondary school students

Come citare questo studio

Miriam Catalina González-Afonso, Raquel García-García, Iris Alexia Hernández-González, David Pérez-Jorge. (2026). Addressing Academic Stress in Secondary Education: A Systematic Review of Intervention Approaches and Related Outcomes.. Healthcare (Basel, Switzerland). DOI: 10.3390/healthcare14193346

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