A játékos kihívások szerepe az elmélyült kémiatanulásban. Egy empirikus kutatás eredményei: The Role of Game-Based Challenges in Deep Chemistry Learning. Findings from an Empirical Study
Nemzetközi Vegyészkonferencia · 2026
Abstract e pubblicazione originale
L’abstract è consultabile nella fonte originale. Non viene ripubblicato qui perché non risulta verificata una licenza compatibile.
Leggi nella fonte originale ↗Parole chiave
Educational Games and GamificationChemistry Education and ResearchVarious Chemistry Research Topics
Come citare questo studio
Kinga-Noémi Mezey, MURÁNYI Zoltán. (2026). A játékos kihívások szerepe az elmélyült kémiatanulásban. Egy empirikus kutatás eredményei: The Role of Game-Based Challenges in Deep Chemistry Learning. Findings from an Empirical Study. Nemzetközi Vegyészkonferencia
Consulta la pubblicazione originale ↗