A design-based approach to collaborative learning in flipped classrooms: Fostering socio-cognitive and psychological competencies among female Saudi postgraduates.
Acta psychologica · 2026
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Collaborative learningDesign-based researchFlipped classroomHigher educationSDG 4: Quality education
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Rawan Alqarawi, Amani BinJwair. (2026). A design-based approach to collaborative learning in flipped classrooms: Fostering socio-cognitive and psychological competencies among female Saudi postgraduates.. Acta psychologica. DOI: 10.1016/j.actpsy.2026.107854
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